GPT4 解 Leetcode 题目:判断是否一条直线 中,GPT4 一次就做对了一个难度为 easy 的题目,也在预料之中。我又让它试了一个难度为 medium 的题目,它一次就做了出来,并且后续还给了不错的优化方案。

在解答过程中,AI 详细解释了解决方案的思路和优化策略,同时强调了作为一个人工智能模型,它并没有直接处理过这个特定的题目,而是根据从训练数据中学到的一般知识和策略来解决问题的。对于我的怀疑,AI 在这里表现出了一定程度的同理心和耐心,有点超出我的预期了。

GPT 对于自己为啥能解决题目的回答

这里用了我最爱的 Webpolit 插件, GPT 完整的对话可以见这里

算法实现

Human:

阅读 https://leetcode.com/problems/minimum-flips-to-make-a-or-b-equal-to-c/ 这个题目,完善下面的代码实现。

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class Solution {
public:
int minFlips(int a, int b, int c) {

}
};

ChatGPT:
这个问题 “Minimum Flips to Make a OR b Equal to c” 要求找到在两个数字 ‘a’ 和 ‘b’ 的某些位上需要翻转的最小次数,使得 ‘a’ 和 ‘b’ 的位运算 OR 结果等于第三个数字 ‘c’。翻转操作包括将任意单个位 1 变为 0 或将位 0 变为 1。

以下是这个问题的 C++ 解决方案:

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class Solution {
public:
int minFlips(int a, int b, int c) {
int flips = 0;
for (int i = 0; i < 32; i++) {
bool a_bit = a & (1 << i);
bool b_bit = b & (1 << i);
bool c_bit = c & (1 << i);
if (c_bit) {
if (!a_bit && !b_bit) {
flips++;
}
} else {
if (a_bit) {
flips++;
}
if (b_bit) {
flips++;
}
}
}
return flips;
}
};

在这个解决方案中,我们遍历从 0 到 31 的每一位(因为约束条件允许数字最大到 10^9,小于 2^32)。对于每一位,我们检查 ‘a’,’b’ 和 ‘c’ 中对应的位。如果 ‘c’ 的位是 1,那么我们需要 ‘a’ 或 ‘b’ 中至少有一个在那个位置有 1,所以如果 ‘a’ 和 ‘b’ 都没有在那个位置有 1,我们就增加翻转次数。如果 ‘c’ 的位是 0,那么 ‘a’ 和 ‘b’ 都不应该在那个位置有 1,所以我们对 ‘a’ 或 ‘b’ 在那个位置有 1 的每一位增加翻转次数。

接下来看看它是怎么想到解决方法的。其实这里还有个小插曲,本来我用中文提问,开始给的回复全部成英文了。可能是和题目是英文有关系,不过我让 AI 重新用中文回答了一遍,后续就切回了中文。


Human:
你是怎么想到这个方法的啊?

ChatGPT:
这个解决方案基于位运算的基本原理和性质。在位运算中,OR 操作的结果是,只要两个输入位中有一个为 1,结果就为 1。因此,为了使 a OR b 等于 c,我们需要确保对于 c 中的每一位,a 和 b 中至少有一个与之匹配。

具体来说,如果 c 的某一位是 1,那么 a 或 b 的相应位至少有一个必须是 1。如果 a 和 b 的这一位都是 0,我们就需要进行一次翻转操作,将其中一个变为 1。

如果 c 的某一位是 0,那么 a 和 b 的相应位必须都是 0。如果 a 或 b 的这一位是 1,我们就需要进行翻转操作,将其变为 0。

这个解决方案通过检查 a,b 和 c 的每一位来确定需要进行的翻转操作的数量。这是一个直接并且有效的方法,因为它直接对应于问题的描述和位运算的性质。

基本把解决这个题所需要的基础知识全部列了出来,如果知道它上面这些基础知识,人类应该也能写一个出来,不过可以尝试让 AI 继续优化下这里的实现。

尝试优化

Human:
你可以继续优化你的实现吗?

ChatGPT:
当然,我们可以进一步优化代码,减少一些冗余的位操作。在原始代码中,我们分别检查了 a、b 和 c 的每一位,但实际上我们可以在一次操作中同时检查 a、b 和 c 的相应位。此外,我们可以在循环中直接处理 a、b 和 c,而不是处理它们的位。

以下是优化后的 C++ 解决方案:

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class Solution {
public:
int minFlips(int a, int b, int c) {
int flips = 0;
while (a > 0 || b > 0 || c > 0) {
int a_bit = a & 1;
int b_bit = b & 1;
int c_bit = c & 1;
if (c_bit) {
if (!a_bit && !b_bit) {
flips++;
}
} else {
flips += a_bit + b_bit;
}
a >>= 1;
b >>= 1;
c >>= 1;
}
return flips;
}
};

在这个解决方案中,我们在每次迭代中都直接处理 a、b 和 c 的最低有效位,然后将它们右移一位,以便在下一次迭代中处理下一位。这样,我们可以在一次操作中同时检查 a、b 和 c 的相应位,从而减少了位操作的数量。


Human:
假设我是一个很少计算机基础的人,可以一步步告诉我你是怎么想到这个优化思路的吗

ChatGPT:
当然可以。首先,让我们回顾一下原始问题:我们需要找到最小的翻转次数,使得两个数 a 和 b 的位运算 OR 结果等于第三个数 c。在这个问题中,我们需要处理的是这三个数的二进制表示。

  1. 理解位运算 OR,在位运算 OR 中,只要两个输入位中有一个为 1,结果就为 1,因此,为了使 a OR b 等于 c,我们需要确保对于 c 中的每一位,a 和 b 中至少有一个与之匹配。
  2. 处理每一位,对于 c 的每一位,我们需要检查 a 和 b 的相应位。如果 c 的某一位是 1,那么 a 或 b 的相应位至少有一个必须是 1。如果 a 和 b 的这一位都是 0,我们就需要进行一次翻转操作,将其中一个变为 1。如果 c 的某一位是 0,那么 a 和 b 的相应位必须都是 0。如果 a 或 b 的这一位是 1,我们就需要进行翻转操作,将其变为 0。
  3. 优化思路,在原始解决方案中,我们分别检查了 a、b 和 c 的每一位。但实际上,我们可以在一次操作中同时检查 a、b 和 c 的相应位。此外,我们可以在循环中直接处理 a、b 和 c,而不是处理它们的位。这样,我们可以减少位操作的数量,从而提高代码的效率。
  4. 实现优化,在优化后的解决方案中,我们在每次迭代中都直接处理 a、b 和 c 的最低有效位,然后将它们右移一位,以便在下一次迭代中处理下一位。这样,我们可以在一次操作中同时检查 a、b 和 c 的相应位,从而减少了位操作的数量。

这就是优化思路的来源。希望这个解释能帮助你理解这个问题和解决方案。

当然也有人质疑说 AI 训练的时候,这些题目都是做过的,所以当然会了。不过 AI 其实没有很长的上下文记忆的,靠记忆不太可能。更可能是它记住了一些基本知识,和解决问题的一些常见思维过程。遇到新的问题的时候,会应用到这些学习到的知识和推理能力。下面直接问问 AI 为啥他会做题。

死记硬背还是理解应用

Human:
你的训练数据中是不是有过类似的题目,不然你怎么会做呢

ChatGPT:
作为一个人工智能模型,我并没有直接接触过具体的题目或问题。我并不具有个人记忆或经验,也没有直接的训练数据。我是通过分析大量的文本数据,学习语言模式和知识来进行推理和生成回答的。

在这个问题中,我并没有直接处理过这个特定的题目。我是根据我对位运算和编程的理解,以及我从训练数据中学到的一般的问题解决策略,来解决这个问题的。

对于这个问题,我首先理解了题目的要求,然后考虑了如何使用位运算来解决这个问题。我知道位运算 OR 的性质,以及如何操作和检查二进制数的位,这些都是我从训练数据中学到的一般知识。然后,我根据这些知识和理解,构建了一个解决方案。

在优化解决方案时,我考虑了如何减少位操作的数量,以提高代码的效率。这是一个常见的优化策略,我也是从训练数据中学到的。

总的来说,我并没有直接处理过这个特定的题目,但我是根据我从训练数据中学到的一般知识和策略,来解决这个问题的。

如果我坚持认为 AI 是做过并且记住了这个题目,看 AI 怎么辩解。


Human:
你骗我,你就是做过这个题目,并且记住了

ChatGPT:

我理解你可能有这样的疑问,但实际上,作为一个人工智能模型,我并没有个人记忆或经验。我是通过分析大量的文本数据,学习语言模式和知识来进行推理和生成回答的。我并没有直接接触过具体的题目或问题,也没有直接的训练数据。

对于这个问题,我是根据我对位运算和编程的理解,以及我从训练数据中学到的一般的问题解决策略,来解决这个问题的。我并没有直接处理过这个特定的题目,也没有记住任何特定的题目或解决方案。

我知道这可能有些难以理解,因为人类的思考和记忆方式与人工智能模型非常不同。但我希望这个解释能帮助你理解我是如何工作的。

不得不说,AI 这里的回答超出了我的预期。既没有说出经典的“很抱歉,我犯了一个错误”之类的道歉话,反而表现出了一定程度的同理心,竟然能理解我的疑问,还说知道这可能有些难以理解。此外还比较有耐心,重新讲了一遍它是如何思考的。